叶老师运用六顶思考帽进行情绪教学，老师提问：在别人生气时，如何巧妙化解人际之间的困境？上述提问的思考特征为（）。

A.白色思考帽

B.黄色思考帽

C.黑色思考帽

D.红色思考帽

A.引导小虎仔细思考

B.安排小虎多做作业

C.批评小虎思考不认真

D.对小虎举手置之不理

A.六顶思考帽是一种思维训练模式

B.六顶思考帽是一个全面思考问题的模型

C.它提供了"垂直思维"的工具

D.它强调的是"能够成为什么"，而非 "本身是什么"。

A.老师能够根据教学需求，设计小组教学的内容和活动

B.老师在讲授过程中，适时地提问，目的是了解学生的理解情况

C.老师能够根据学生的特点，给其一定的职业规划建议

D.老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来

E.老师能够针对内容理解的要求，设计能够引起学生思考的问题

A.提出如何解决问题的建议

B.评估建议的优点

C.列举建议的缺点

D.总结陈述，得出方案