更多“答辩要按照一定的程序进行,包括汇报论文、老师提问、回答老师的提问。”相关的问题
第1题
论文的答辩老师可以是学生论文的指导老师。
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第2题
4.课堂典型的师生互动模式,是由教师的引发(通常是老师提问)、反应(即学生回答)和教师的反馈组成。
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第3题
请大家自选题目进行文献综述。 要求:文章条理清晰,文字通顺简练。文献资料运用恰当、合理,要有自己的观点和见解。注意总结前人的主要研究成果,存在的问题及发展趋势等。 同时制作PPT,在课堂上进行文献综述的汇报,回答老师、评委及同学提问。
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第4题
每次老师提问,小虎总爱抢着回答问题,但基本上都答错,老师应该()。
A.引导小虎仔细思考
B.安排小虎多做作业
C.批评小虎思考不认真
D.对小虎举手置之不理
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第5题
刘老师是一位语文老师,她在执教《失街亭》这一课时,向同学们提问:“街亭失守是谁的过错?如果错在诸葛亮,为什么?如果错在马谡,为什么?”请问,从问题的句法角度来看,刘老师的问题属于(A)。
A.总分式提问
B.并列式提问
C.递进式提问
D.以上都不是
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第6题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下:每个教学活动都有明确的核心问题,核心问题指向教学目标;针对核心问题设计不同层次提问;提问由浅入深;注意提问措辞;学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第7题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下:每个教学活动都有明确的核心问题,核心问题指向教学目标;针对核心问题设计不同层次提问;提问由浅入深;注意提问措辞;学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第8题
讲述中教师的启发提问可帮助幼儿厘清讲述思路,在设计提问时要根据讲述目的和图片内容的主题,提问要富有启发性和明确的指向性,要突破固有的思维定式,并具有一定的难度,有助于幼儿思考和表达。
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第9题
综合提问要用到一节课的重点或难点的地方,往往解决的是一节课的核心问题。对于综合提问如何回答不需要教师给予指导、提示和帮助
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