下面不属于高年级单篇课文的分析策略的一项是（）。 A.疏通全文，厘清课文内容要素 B.合理加工课文内容 C.把握课文深层意蕴，明了教育渗透点 D.细读全文，研究语境，明确课文内容的特点

A.A

B.B

C.C

D.D

A.A

B.B

C.C

D.D

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.提取策略

A.A

B.B

C.C

D.D

A.减少课文篇幅

B.提供课文大纲或摘要

C.使用熟悉的词语

D.将复杂的词汇或句子内容转化为图片或动作等直观方式演示，以帮助理解。

E.让儿童与同伴就课文内容进行交流

A.采用归类识字的方法

B.只教生字，不涉及课文内容

C.使用分散识字法

D.只要教一些难写的生字

A.山崖 峡谷 珊瑚 龙虾

B.海防前哨 五光十色

C.风景优美 物产丰富

D.瑰丽 威武 绽开 蠕动

A.A

B.B

C.C

D.D

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.做笔记策略