地板时光疗法所依据的假设认为，即使儿童存在严重障碍，只要能够好好处理他们的（），就能对他们与人相处、思考及沟通能力的核心成分产生有效影响。

《我》的绘本故事能够帮助小朋友学会换位思考，学会与人和事物相处。

“地板时光”疗法的核心理念与实施方法是什么？

地板时光疗法的核心是为儿童创造大量有意义的（），从而培养儿童的情绪、社交、智力等。

智力障碍儿童疯疯傻傻，不能理解别人对他们的情感和态度。

只要儿童已经具备了口语表达能力，即使只是仿说少量词汇，也可以不用进行前语言沟通能力训练。

只要儿童已经具备了口语表达能力，即使只是仿说少量词汇，也可以不用进行前语言沟通能力训练。

为了改善自闭症儿童的社交缺陷，最好是在自然的社交环境中引导他们参与到与人交往中来。

理性情绪疗法认为，人们的情绪障碍是由人们的不合理信念所造成。因此可以说，这种疗法就是要以理性治疗非理性。 首先列出引发不良情绪的事件（A），找出引发不良事件认识上的非理性信念（B），帮助求治者以合理的信念代替不合理的信念，从而最大限度地减少不合理的信念给情绪（C）带来的不良影响，帮助求治者减少或消除他们已有的情绪障碍。

管理者要为员工制定目标和定额。该目标和定额应该是员工通过努力能够达到的和员工完成目标后能获得他们认为满意的报酬。（）

听觉障碍儿童进入社会后，他们更愿意一起工作、生活和交往的是（）。