更多“课时体育教学目标一般由体育教师在单元教学目标的框架内,依据课程内容的属性,结合学生具体学情和教学环境条件自行编订。”相关的问题
第1题
单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化,同时下承课时体育教学目标。()
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第2题
单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化,同时下承课时体育教学目标。()
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第3题
课时教学设计师体育教师对课的整体设想,包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面。
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第4题
学年体育教学工作计划是教师编写单元体育教学和课时教学计划的直接依据。
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第5题
单元教学设计遵循以下步骤:()。()
A.根据课程标准要求划分课
B.分析学情
C.确定课时目标和课型
D.设计单元教学方案
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第6题
在编写教学目标是应注意的是
A.教学目标的行为词必须是抽象的
B.教学目标的表述要用教学的结果来表述
C.教学目标的主体是学生
D.教学目标的表述可以是内外结合的
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第7题
体育教学目标是体育教学活动的预期结果,这个预期结果决定了体育教师的教学方向与学生的学习方向。
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第8题
体育教学目标是体育教学活动的预期结果,这个预期结果决定了体育教师的教学方向与学生的学习方向。
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第9题
在编写教学目标时应注意的问题中不正确的是【 】
A.教学目标的主体是教师
B.教学目标的表述要用教学的结果来表述
C.教学目标的行为词必须是具体的
D.教学目标的表述可以是内外结合的
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第10题
体育教学过程是指在体育过程中为了实现体育教学目标,体育教师有组织、有计划地向学生传授体育知识,运动技能和卫生保健知识,使学生接受体育行为和体育道德的教学活动过程。
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