董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（)

每次老师提问，小虎总爱抢着回答问题，但基本上都答错，老师应该（）。

陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）。

【简答题】6、案例分析：某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个“做得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒。 请根据学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。

当一个从来不举手的学生举手发言，老师免去他这周倒垃圾的任务（前一天违规被罚倒一周垃圾)，这是正强化。

当一个从来不举手的学生举手发言，老师免去他这周倒垃圾的任务（前一天违规被罚倒一周垃圾)，这是正强化

唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请常担任各类大赛评委谢老师，但被谢老师拒绝。谢老师的做法（)。

答辩要按照一定的程序进行，包括汇报论文、老师提问、回答老师的提问。

答辩要按照一定的程序进行，包括汇报论文、老师提问、回答老师的提问。