当一个从来不举手的学生举手发言，老师免去他这周倒垃圾的任务（前一天违规被罚倒一周垃圾)，这是正强化

A.正强化

B.负强化

C.代币制

D.正惩罚

A.扫地、拖地

B.叠被子

C.摆鞋子

D.倒垃圾

E.不知道

A.系统脱敏法

B.负强化

C.正强化

D.消退法

A.基本归因偏差

B.活动者-观察者效应

C.自我服务偏差

D.偏见

A.通过图片展示“堆”的聚集义，让学生看图片说出“一堆雪”、“一堆垃圾”等短语

B.指着班里学生说“你们是一堆人”

C.师：“开完晚会以后，地上有很多垃圾，我们把垃圾扫到一起，就是一堆垃圾。懂了吗？”生：“懂了。”

D.∅