根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为 诊断性评价 、（） 和 总结性评价 。

A.常模参照评价、标准参照评价与个体内差异评价

B.诊断性评价、形成性评价与总结性评价

C.量化评价和质性评价

D.这些均不正确

A.诊断性评价

B.过程性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

A.课前评价

B.准备性评价

C.课后评价

D.课中评价

A.选拔性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

A.在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。

B.在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。

C.在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。

D.在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.参照性评价

D.终结性评价