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[主观题]

我们的《英语语音》慕课,以辅导、纠正口头交际中的单词、短语、句子发音为主,以发音理论为辅。

答案
正确
更多“我们的《英语语音》慕课,以辅导、纠正口头交际中的单词、短语、句子发音为主,以发音理论为辅。”相关的问题

第1题

本课程只讲英语语音理论,不讲发音实践。
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第2题

语音的交际过程可以归纳为“发音——传递——感知”三个阶段。
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第3题

“fis”现象是指儿童自觉地辨别发音是否正确,自觉地模仿正确的发音,并自觉地纠正错误发音的一种能力(语音意识)。()
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第4题

()的幼儿对语音的意识开始形成了,他们开始能自觉辨别发音是否正确,自觉模仿正确的发音,纠正错误的发音。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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第5题

()的幼儿对语音的意识开始形成了,他们开始能自觉辨别发音是否正确,自觉模仿正确的发音,纠正错误的发音。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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第6题

因为普通话以北京语音为标准,所以北京话中的一切发音都是普通话语音的标准。
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第7题

拨音ん的发音是固定的,在不同单词中发音相同。
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第8题

下列哪两个单词的发音,不符合录音中你听到的单词发音?

A.Vasen

B.Fasen

C.Wasen

D.Phasen

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第9题

下列哪两个单词的发音,不符合录音中你听到的单词发音?

A.Vasen

B.Fasen

C.Wasen

D.Phasen

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第10题

小学生活泼好动、接受能力强但遗忘较快,因此教师应注意新语言知识呈现与操练交替进行,以及时纠正学生存在的发音、语音语调等方面的错误。
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