更多“()的幼儿对语音的意识开始形成了,他们开始能自觉辨别发音是否正确,自觉模仿正确的发音,纠正错误的发音。”相关的问题
第1题
()的幼儿对语音的意识开始形成了,他们开始能自觉辨别发音是否正确,自觉模仿正确的发音,纠正错误的发音。
点击查看答案
第2题
元音发音的改善,只是语音的调整,对美化声音没有影响。
点击查看答案
第3题
在表达性语言沟通行为学习过程中,为追求儿童发音的清晰度,可以让儿童一直模仿直至发音清楚。
点击查看答案
第4题
在吐字归音中,“枣核形”是一个汉语词语发音“两头儿小,中间大”的语音特点。
点击查看答案
第5题
本课程只讲英语语音理论,不讲发音实践。
点击查看答案
第6题
/f,v/构成一对清浊辅音,发音时,/f/的发音和汉语的f发音相同。
点击查看答案
第7题
“水”和“吹”两个汉字字音声母发音的不同仅仅表现在发音方法的不同。
点击查看答案
第8题
[ʀ]是一个浊辅音,发音方式是颤音,也就是说通过颤动发音器官发音。
点击查看答案
第9题
单词尾部的发音/-tl/中,/-l/不再是清晰的舌边音,与词首的/l-/发音区别较大。
点击查看答案
第10题
“haber”一词中“b”发塞音[b]。发音时,发音时双唇紧闭,气流冲开阻碍,爆破而出,声带振动。
点击查看答案