关于生物教科书的描述正确的是

A.在教学过程中,教师的作用是要创设一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。

B.学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容,而是参与建立该学科知识体系的过程。

C.教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象，防止过早语言化。

D.学生的学习，关键在于教师的引导和学生之间的竞争。

A.设计教学活动

B.预计教学可能发生的困难

C.帮助学生分组

D.观察学习活动的进行

E.协助学生解决问题

A.面向全体中学生，提高全体公民的生物科学素养。

B.为学生终身学习和发展打下基础。

C.为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助。

D.生物学课程虽然没有泛学科的课程价值，但具有学科特点的课程价值。

A.教师评价

B.学生自评

C.同学互评

D.小组评价

A.确定教学内容时，考虑学生的认知基础

B.确定教学内容时，考虑学生的学习特征

C.确定教学内容时，考虑学生的学习体验和学生情绪

D.确定教学内容说，只考虑阐文本的内容和价值

A.教学目标的认知

B.师生的情绪状态

C.学生对教师的服从

D.师生对教学的态度