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他律道德阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。()

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第1题

皮亚杰认为,在(),儿童认为规则是相对的,对行为的评价也不再局限于行为的结果,会考虑当事人的行为动机。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第2题

皮亚杰认为,在(),规则对儿童是不起作用的,儿童还不能对自己的行为作出恰当的判断。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第3题

儿童作道德判断时更加关注事件的结果而不是事件的动机,这是儿童自我中心在()上的体现。

A.道德

B.他律

C.自律

D.规则

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第4题

所谓他律是指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配。()
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第5题

道德主要体现为他律,而法律主要体现为自律。()
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第6题

所谓(),是指儿童能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范,实施道德行为的发展阶段。

A.“他律”道德阶段

B.“自律”道德阶段

C.“自由”道德阶段

D.“无律”道德阶段

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第7题

皮亚杰认为,儿童的道德认识是一个从他律道德向自律道德转化的过程。()
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第8题

儿童努力做个“好孩子”,反映了道德发展处在()。

A.自律道德阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

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第9题

儿童认为规则是由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()。

A.习俗阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

D.自律道德阶段

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第10题

根据根据皮亚杰的道德认知发展理论,处于()阶段的儿童会认为:道德规则是由权威制定的,这些规则是绝对的,不可以改变的。

A.前道德

B.道德实在论(他律)

C.道德相对(自律)

D.形式运算

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