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[单选题]

正确处理必修课与选修课的关系的关键是()

A.如何加大必修课的范围

B.弄清两者之间的内在依据

C.选修课的开设的时机问题

D.如何保障选修课的质量

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第1题

如何正确处理基础课与专业课、必修课与选修课、理论课与实践课在课程结构中的关系。

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第2题

必修课与选修课的关系是“共性发展”与“个性发展”的关系。()
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第3题

下列对必修课的说法正确的是()。

A.必修课与选修课之间不是一种主次关系

B.必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性

C.必修课并不排斥选择和自由

D.选修课并不排斥统一性

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第4题

必修课与选修课是相互依存的关系。只有必修课没有选修课,学生个体兴趣就难以得到关照;只有选修课没有必修课,难以保证教育的基本质量()
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第5题

论述必修课、选修课、活动课与社会活动之间的关系。

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第6题

护理教学过程的基本规律包括()

教学大纲与教材、教科书的关系

B.学生与教师的关系

C.必修课与选修课之间的关系

D.掌握知识与发张能力关系

E.主观与客观的关系

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第7题

心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为()的关系。

A.必修课与选修课

B.活动课程与学科课程

C.学科课程与综合课程

D.显性课程与潜在课程

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第8题

直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为()的关系。
直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为()的关系。

A、必修课与选修课

B、学科课程与活动课程

C、学科课程与综合课程

D、显形课程与潜在课程

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第9题

下列属于课程结构类型上的优化的是()。

A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;

B.要做到必修课与选修课相结合,特别要处理好必选课程与必修课和任选课的关系。

C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;

D.要做到分科课程与综合课程相结合,学科类课程与活动类课程相结合,学期课程与短期课程相结合;

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第10题

把课程分为必修课与选修课的依据是课程设置的要求。()
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