更多“幼儿通过实验、操作、调查、信息收集、表达与交流等过程,获得知识、技能,并使情感与态度得到发展的学习方式与过程称为()。”相关的问题
第1题
教学过程的功能,包括()。
A.探索知识
B.形成技能
C.培养智能
D.发展情感与态度
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第2题
学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面发展状况的评价。()
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第3题
在学生评价标准中,将评价标准分力知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的是指评价学生的()。
A.基础性发展目标
B.学科学习目标
C.核心评价目标
D.发展性评价目标
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第4题
新课程改革的三维教学目标是指()
A.落实“双基”
B.知识与技能
C.过程与方法
D.情感态度与价值观
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第5题
在教学过程中,学生不仅学习知识、形成技能、培养智能,而且发展情感与态度。()
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第6题
对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于()。
A.过程与方法目标
B.情感态度价值观目标
C.活动目标
D.知识与技能目标
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第7题
新课程改革中,学科课程目标均由下列哪些方面构成?()①知识与技能日标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标
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第8题
营养教育是通过()的交流帮助个体和群体获得食物与营养知识,培养健康生活方式的教育活动和过程
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第9题
有效的教学活动一定具有()特点。
A.达成了知识与技能层面的教学目标
B.达成过程与方法的教学目标
C.达成情感、态度、价值观的目标
D.学生学得愉快
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第10题
检测过程与方法、情感态度、价值观的目标可以通过访谈、课堂观察、记录等方式测查教学活动是否有效。()
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