基本语言教育活动的设计包括()、选择活动内容、确定活动的组织结构和构思活动过程等几个步骤。

A.主题语言教育活动设计具有结构性，同时具有一定的弹性

B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育

D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计

A.正规的语言教育活动

B.日常活动

C.教育活动

D.渗透在日常活动

A.教育方法

B.活动内容

C.教育手段

D.教育目标

A.综合性活动

B.社会性活动

C.语言活动

D.实践活动

A.A.专门的语言教育内容、渗透的语言教育内容

B.B.专门的语言教育内容、游戏活动内容

C.C.谈话活动内容、讲述活动内容

D.D.文学活动内容、早期阅读活动内容

A.A.所谓活动过程，实际上就是教育内容、教师的指导活动和学前儿童的学习活动如何异型的过程

B.B.活动过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法

C.C.设计活动过程时要将教师如何提问，学前儿童如何回答等内容全部详细设计出来

D.D.活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点

A.健康教育

B.社会教育

C.科学教育

D.语言教育

A.确立活动目标

B.选择活动内容

C.设计活动过程

D.教育活动方案的拟定

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

A.语言教育内容

B.语言教育活动

C.语言教育评价

D.语言教育目标