题目
A.给弱听儿童安排的座位应方便他们看和听教师的讲课。
B.在教学过程中，尽量多使用抽象教学法。
C.教师讲课时应注意语言的抑扬顿挫，必要的时候要作适当的重复和强调。
D.教师不要边板书边说话、边说边走动。
第1题
A.A.我说你听
B.B.你说我听
C.C.我做你看
D.D.你做我看
第2题
A.发展性
B.全面性
C.开发性
第3题
A.A.非常信任、依赖学校和教师，把教育子女的任务完全交给学校和老师
B.B.给听障儿童充足的独立活动机会
C.C.家庭成员对听障儿童抱有较高的期望
D.D.家庭成员间的良好沟通
第4题
第5题
第6题
第7题
A.辅导工作仅侧重于学习指导方面
B.辅导的对象是身心发展正常，但有一定心理、行为问题学生
C.强调教育的原则，重视辅导对象理性的作用
D.辅导伴随学生学校生涯的整个过程
第8题
A.能力状况分析及教育建议
B.人格特征分析及培养建议
C.心理健康状况分析及辅导策略
D.学习心理分析及教育策略
第9题
A.不合适的
B.合适的
C.完全错误的
D.说不清楚的
第10题
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