教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。（)

一国的融资结构受制于一定体制下的储蓄结构和投资结构。（)

社会本位的教育目的观主张，人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人。（)

将课程与教学内容置于大的社会之中，它不一定要受制于社会的政治、经济、文化发展需要，但必须要考虑学生的发展，必然要受到其他学科领域的影响。（)

电子网络政府的目标模式受制于一个国家政府管理的指导思想。（)

组织文化是在一定的社会文化背景下，在组织成长、变革、发展的长期实践中，在社会文化与组织文化的长期渗透于融合之中形成的。（)

近代社会，教育从宗教中分离出来，教育对象的普及化，教育目的中增加造福社会的现实内容，这体现了教育的世俗化。（)

裁判文书受制于当事人原有协议的制约，它的约束力也受到一定的限制。（)

教学原则是在教师经验的基础上，根据一定的教育目的制定的。（)

决策总要受制于时间、人力、物力、财力等资源条件的限制，所以公共政策难以实现最优决策。（)

教育目的，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。（)

作为组织机构的传播媒介的制度、所有制关系、意识形态和文化背景如何，决定着社会传播的速度、范围和效率。（)