将课程与教学内容置于大的社会之中，它不一定要受制于社会的政治、经济、文化发展需要，但必须要考虑学生的发展，必然要受到其他学科领域的影响。（)

A.教师

B.学校

C.学生

D.社会

A.社会存在的形式是什么

B.社会是以何种方式发展的

C.社会成员希望社会如何发展

D.教育方法如何表现出国家文化

A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁

B.是联系学生与社会的纽带

C.密切学生与社会实际和社会生活的联系

D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设计的课程

A.社会现象与国家安全

B.社会文明与公众行为

C.社会管理与公共服务

D.政治经济与人民幸福

A.由新民主主义社会向社会主义过渡的阶段

B.特指我国在生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必须要经历的特定阶段

C.任何国家进入社会主义都必然要经历的起始阶段

D.由半殖民地半封建社会向社会主义社会过渡的阶段

A.需求文化

B.素质文化

C.权威文化

D.精致编码文化