更多“核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、国家情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。()”相关的问题
第1题
我国2016年发布的《中国学生发展核心素养》明确指出,一个能够适应社会发展和终身发展需要的人,应该是具有以下()三个方面的重要品格和关键能力。
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第2题
2006年12月,欧盟(EU)通过核心素养建议案,核心理念是使全体欧盟公民具备()能力。
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第3题
我国界定的“核心素养”是指,“学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成起来的适应个人终身发展与社会发展的人格品质与关键能力”。()
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第4题
1997年12月,经合组织(OECD)启动了“素养的界定与遴选:理论和概念基础”项目,按()和()两方面,将核心素养分为三大方向。
A.社会愿景和个人生活需要
B.社会愿景和学校发展需要
C.学校发展和家庭期待
D.家庭期待和个人生活需要
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第5题
青少年社会工作的原则有()。
A.尊重青少年的价值和尊严
B.尊重青少年的个别需求
C.接纳和关爱青少年
D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
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第6题
国家采取措施加强对退役军人的教育培训,帮助退役军人完善知识结构,提高思想政治水平、职业技能水平和综合职业素养,提升()能力。
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第7题
坚持社会主义办学方向,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,重视青少年身体素质和心理健康教育,全面增强学生()。
A.文明素养、实践本领、创新能力
B.文明素养、社会责任意识、创新能力
C.文明素养、社会责任意识、实践本领
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第9题
学生责任担当素养包括()、国家认同和国际理解。
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第10题
中国学生发展核心素养总体框架包括以下几方面()
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