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运算技能形成的最后阶段是()

A.认知阶段

B.自动化的阶段

C.联结阶段

D.连续动作阶段

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第1题

动作技能教学顺序的主要阶段是()

A.自动化阶段

B.认知阶段

C.定位阶段

D.分解阶段

E.分析阶段

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第2题

下列不属于动作技能的教学阶段的是()

A.A.分解阶段

B.B.认知阶段

C.C.综合阶段

D.D.定位阶段

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第3题

在动作技能的学习中,一般会经过三个阶段,分别是哪三个?()

A.理论研究

B.认知定向阶段

C.动作基本成型阶段

D.动作协调和完善阶段

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第4题

皮亚杰认为,婴儿期主要处在认知发展的()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

小学学生正处在学龄初期,相当于皮亚杰认知发展的()

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

人的智力或思维的萌芽是哪个阶段()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

获得守恒性和可逆性概念是在()

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.后运算阶段

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第8题

根据皮亚杰的理论,青春期的思维发展水平处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

按照皮亚杰的划分,青春期的思维水平发展属于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

技能形成重复训练过程,即要通过解说、示范、模仿、练习阶段,将一连串个别动作经重复地练习,形成纯熟、自动化反映过程叫做:()。

A.模仿

B.练习

C.动作记忆

D.运动知觉

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