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[多选题]

动作技能教学顺序的主要阶段是()

A.自动化阶段

B.认知阶段

C.定位阶段

D.分解阶段

E.分析阶段

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第1题

动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段:认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和自动化阶段。()
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第2题

下列不属于动作技能的教学阶段的是()

A.A.分解阶段

B.B.认知阶段

C.C.综合阶段

D.D.定位阶段

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第3题

复杂运动技能的形成一般要经过以下()几个主要阶段。

A.自动化阶段

B.分解阶段

C.联系定位阶段

D.认知阶段

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第4题

学习者的各个动作似乎自动流出,得心应手,甚至出神入化,多余动作消失,几乎不需要意识控制,只要有一个启动信号就能准确地按照顺序以连锁反应方式实现。这是动作技能的()。

A.分解阶段

B.认知阶段

C.联系定位阶段

D.自动化阶段

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第5题

儿童初学写字时,往往出现头部过低、身躯歪斜、握笔太紧、用力过大等现象,这说明其动作技能处于()。

A.自动化阶段

B.联系定位阶段

C.认知阶段

D.分解阶段

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第6题

运算技能形成的最后阶段是()

A.认知阶段

B.自动化的阶段

C.联结阶段

D.连续动作阶段

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第7题

在动作技能的学习中,一般会经过三个阶段,分别是哪三个?()

A.理论研究

B.认知定向阶段

C.动作基本成型阶段

D.动作协调和完善阶段

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第8题

运维自动化前三阶段包括()

A.纯手工阶段

B.脚本阶段

C.工具阶段

D.需求分析阶段

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第9题

驾驶技能的形成可分为()阶段

A.交替阶段

B.掌握局部动作阶段

C.动作协调和完善阶段

D.初步掌握完整动作阶段

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第10题

学前教育科学研究的第三个阶段是()

A.计划阶段

B.搜集阶段

C.执行阶段

D.分析阶段

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