更多“学前儿童日常生活中的语言教育在日常生活中以问答和对话的方式与他人进行的一种口语交际的活动。()”相关的问题
第1题
学前儿童日常生活中的语言教育中教师要在平等的基础上与儿童进行交谈。()
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第2题
学前儿童日常生活中的语言教育教师不需要对儿童进行有效的语言示范。()
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第3题
在学前儿童美术教育中,对话法的基本形式有:儿童与艺术品的对话,儿童与自然对话以及人际对话。()
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第4题
学前儿童健康教育的途径包括()。
A.日常生活
B.专门的活动
C.其他领域
D.与家园、社区合作
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第5题
学前儿童语言讲述活动需要在相对正式的语言环境中进行。()
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第6题
学前儿童语言教育评价方法中,()是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
A.间接信息评价法
B.他人评价法
C.自我评价法
D.实地观察评价法
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第7题
在口语交际中,态势语言起最为重要的作用。()
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第8题
学前儿童语言教育主要从()等方面进行。
A.创造良好的语言环境
B.把语言教育置身于活动和游戏中
C.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养
D.以整合方式获得儿童语言
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第9题
学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物,丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。()
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第10题
学前儿童语言教育活动的目标只包括口头表达能力和书写能力。()
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