学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、_________、两种环境和社会大背景等四个要素构成。()

A.A.自然环境

B.B.人文环境

C.C.社会大背景

D.D.政治经济制度

A.A.学校教育机构

B.B.社会教育机构

C.C.组织管理者

D.D.大众传媒

A.A.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者

B.B.学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者

C.C.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者

D.D.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者

A.专家咨询

B.家长会

C.家庭教育经验交流会

D.专题讲座

A.A.家长主体原则

B.B.双向互动原则

C.C.分类指导原则

D.D.共同成长原则

A.家庭教育是其它教育的坚实基础

B.家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点

C.家庭教育是学前儿童全面发展的终点

D.家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

A.A.分类指导原则

B.B.家长主体性原则

C.C.双向互动原则

D.D.因地制宜原则

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

A.收集资料

B.制定计划

C.提出假设

D.分析结果

A.A.慈幼

B.B.返童

C.C.享福

D.D.补偿