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在小学一年级课堂上某学生下位走动,扰乱了课堂秩序,这时教师应该立刻对其进行批评教育,以免影响其他同学听课。()

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第1题

如果学生在课堂上扰乱正常的教学秩序,教师没有权利叫学生离开教室去德育处接受教育,因为这样会侵犯学生的受教育权。()
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第2题

老师可以使用班级优化大师做什么?()

A.在课堂上对学生/小组进行点评

B.在课堂上随机抽选学生

C.对班级学生进行考勤

D.在课堂上展示学生积分光荣榜

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第3题

在课堂上,大学生应当自觉关闭手机,或使之处于震动,静音状态,以免影响课堂纪律。()
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第4题

教师在课堂上的主要精力通常应该花在整体上,而不是个别学生身上,这是一种什么样的课堂管理理念()?

A.预防意识

B.大局意识

C.合理的期望值

D.人文意识

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第5题

在讲课时,教师把“物美价廉”讲成了“物廉价美”,这时学生出现一阵惊呀,当老师再一次表述“物廉价美”时,课堂上出现了一阵骚动,并有学生说,老师讲错了,这时老师才恍然大悟。但他并不慌乱,反而说,这位同学说得好,知道这二者不同在哪吗?就这样很快避免了尴尬的一幕。请问该教师的处理方式是()

A.温处理方式

B.冷处理方式

C.热处理方式

D.散处理方式

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第6题

当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种叫注意的分配。()
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第7题

当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫做有意后注意。()
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第8题

课堂上,当学生肆意做小动作,干扰周围学生的学习情绪,但影响范围不大时,教师可边授课,边用目光,表情,手势,动作,走近学生等非语言控制方法提醒,警示,监督学生,心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有()。

A.教师处理问题不用口头语言,不让当事学生当众“出丑”,原有的教学过程不中断

B.教师可以不打扰其他学生

C.教师处理问题简单自然

D.教师教师不影响教学秩序

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第9题

对学生进行批评教育时,应该遵循的原则有()。

A.对人不对事原则

B.对事不对人原则

C.适度原则

D.因人而异原则

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第10题

()是教师在课堂上形成一种问题情境,启发学生自己去探索、寻找答案,从而激发学生的学习积极性的一种方法。

A.讲授法

B.问题教学法

C.讨论法

D.个性化教学法

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