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布鲁姆提出了()

A.掌握学习理论

B.最近发展区

C.发现学习理论

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第1题

布鲁姆著有《教育目标分类学》,提出了掌握学习理论。()
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第2题

PBL的教学模式的理论基础不包括()

A.构建主义学习理论

B.体验式学习理论

C.杜威实用主义教育理论

D.布鲁纳发现学习理论

E.布鲁姆教育目标分类学

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第3题

()。提出了发现学习理论

A.加涅

B.布鲁姆

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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第4题

新行为主义心理学家斯金纳提出了()。

A.A.成人学习理论

B.B.刺激—反应理论

C.C.社会学习理论

D.D.模仿理论

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第5题

布鲁姆在他的《教育目标分类学》中按照儿童心理发展,把教育目标分为()等方面。

A.认知

B.情感

C.技能

D.创造

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第6题

在布鲁姆“教育目标分类学”的认知目标中,()最注重记忆的心理过程。

A.评价

B.领会

C.知识

D.分析

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第7题

()提出了观察学习理论。

A.斯金纳

B.华生

C.弗洛伊德

D.班杜拉

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第8题

下面()不是ECNU阶梯式儿童语言康复模式的理论基础。

A.最近发展区理论

B.运动学习理论

C.儿童语言发展理论

D.支架式学习理论

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第9题

()提出了联结主义学习理论。

A.冯特

B.桑代克

C.费斯汀格

D.斯金纳

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第10题

计算机辅助教学课件中的指导型模式是以()

A.A.程序教学中的线性模式为基础

B.B.布鲁纳的发现教学理论为基础

C.C.布鲁姆的掌握学习理论为基础

D.D.程序教学中的分支式模式为基础

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第11题

布鲁姆在其教育目标分类学中提出的关于教育目标的三个领域,不包括:()。

A.A.动作技能

B.B.情感

C.C.认知

D.D.智力水平

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