更多“针对个体身心发展的个别差异性,教育者应该()。”相关的问题
第1题
心理学家提出了“发展关键期”的概念,这是针对个体身心发展的()。
点击查看答案
第2题
德教育是一个人心工程,教育者要根据不同学生的特点有针对性地进行教育。只有懂得(),才能更好地促进学生道德的发展。
A.循序渐进原则
B.主体性原则
C.因材施教原则
D.榜样性原则
点击查看答案
第3题
教育要适应学生身心发展的差异性,因此要循序渐进地促进他们发展。()
点击查看答案
第4题
教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该()
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.培养学生品德
点击查看答案
第5题
现实生活中,有人“聪明早慧”,有人“大器晚成”,这表明人的身心发展具有()。
点击查看答案
第6题
“陵节而施”违背了人的身心发展的()。
点击查看答案
第7题
发展关键期提出的依据是人的身心发展的()。
A.A.个体差异性
B.B.顺序性
C.C.不平衡性
D.D.互补性
点击查看答案
第8题
在特殊教育的具体教学实践的原则中,()是指教师在教学中要从每个学生身心发展的实际水平出发,采用不同方法,设计不同的教学方法进行不同训练。
点击查看答案
第9题
培养学生的观察能力应该()。
A.学生必须独立地完成观察过程
B.要求学生进行眼、手、脑并用
C.要注意发展学生的抽象思维
D.要求学生及时表达
点击查看答案
第10题
及时反应训练要素的操作要点主要有:()。
A.鼓励学生大胆发言
B.与发言者交流自己的理解
C.在倾听中点拨、启发学生
D.注意学生个别差异性
点击查看答案