更多“教育要适应学生身心发展的差异性,因此要循序渐进地促进他们发展。()”相关的问题
第1题
教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性,在身心发展的关键期,施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性,选择适当的教育内容和方法,促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。这些观点说明()。
A.教育制约人的发展
B.教育促进人的发展
C.人的发展对教育的制约
D.人的发展不受教育的影响
点击查看答案
第2题
教育要循序渐进遵循了人身心发展的不平衡性。()
点击查看答案
第3题
教育要适应幼儿的身心发展是指()。
A.跟随幼儿的身心发展
B.让幼儿身心自由发展
C.适应教师的专业发展规律
D.适应幼儿身心发展的规律与特点
点击查看答案
第4题
技工院校德育课要坚持以人为本,以学生为主体,遵循学生身心发展的特点和规律。()
点击查看答案
第5题
幼儿园教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。()
点击查看答案
第6题
针对个体身心发展的个别差异性,教育者应该()。
A.因材施教
B.培养学生的自信品质
C.及时施教
D.循序渐进开展教学
点击查看答案
第7题
学校应当与家长、社会相互配合,可以不根据学生身心发展的特点,对学生进行心理健康教育和心理咨询辅导。()
点击查看答案
第8题
应根据儿童身心发展特点安排睡眠,年龄越小,睡眠时间要越短。()
点击查看答案
第9题
德教育是一个人心工程,教育者要根据不同学生的特点有针对性地进行教育。只有懂得(),才能更好地促进学生道德的发展。
A.循序渐进原则
B.主体性原则
C.因材施教原则
D.榜样性原则
点击查看答案
第10题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验()
点击查看答案