更多“下列不属于小学数学学习考评的内容的是()。”相关的问题
第1题
（)是学生获取数学知识，形成数学技能，发展各种数学能力的一种思维活动过程。
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第2题
《数学课程标准（2011版)》中指出“在课堂上对学生情感态度的评价要注重考察和记录学生在不同方面的表现，了解学生情感态度的状况及变化。”下面关注点中的（)关注的是学生学习中的情感态度。
A.是否善于对猜测的结果给予验证
B.学习数学是否有兴趣和自信心
C.与他人合作交流的状况如何
D.是否能主动参与学习活动
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第3题
对学生数学思考和问题解决的评价要依据《数学课程标准（2011版)》总目标与学段目标的要求，……，特别重视在平时教学和具体的问题情境中进行评价。下面关注点中的（)关注的是学生数学思考和问题解决。
A.能否理解题目的意思，能否提出解决问题的策略
B.能否自觉使用常用的数学方法解决问题
C.与他人合作的状况如何
D.是否重视观察规律
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第4题
选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有（)。
A.体现学前儿童数学教育的目的
B.反映数学本学科的内容与特点
C.符合幼儿的学习规律与需要
D.依托幼儿的生活经验与环境
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第6题
课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、（)、统计与概率、实践与综合应用。
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第7题
小学生数学学习迁移实现数学思考方法的迁移比较容易。（)
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第8题
国际小学数学改革的特点（)。
A.目标的个性化与差别化
B.计算机与数学教育
C.应用性与实践性
D.以学生为主体的活动
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第9题
以下哪种说法，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿科学领域中数学认知的目标（）
A.掌握数的加减运算技能
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知形状与空间关系
D.感知和理解数、量及数量关系
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第10题
儿童的认知特点与数学学科知识之间的矛盾是小学数学教学过程中的一组矛盾。（)
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