《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力分为（)三个维度。

A.A.科学运用评价方式

B.B.掌握学业评价标准

C.C.有效利用评价结果

A.学科知识

B.教学设计

C.教学实施

A.教学意愿

B.教学能力

C.临床实践与沟通能力

D.师德评价

E.以上都是

A.学习能力

B.专业能力

C.教学能力

D.通用能力

A.支持服务体系不够健全

B.高端信息技术人才过剩

C.信息化教学创新能力不足

D.乡村教师应用能力薄弱

A.教学媒体和技术的应用能力

B.课堂协调能力

C.教学交流与沟通能力

D.指导学生能力

A.教师之间

B.教师与学生之间

C.教师与教学辅助人员之间

D.教师与家长之间

A.娴熟的信息技术能力

B.先进的教学理念

C.良好的信息素养

D.扎实的学科专业知识

A.课程建设

B.课堂教学

C.教师教学能力提升

D.教师个人发展

E.学生个人发展

A.评价教师

B.评价案例

C.评价结论

D.教学评价