婴幼儿认知能力的培养应注重训练的（)，不要过分追求训练的结果。

A.培养儿童与家长的互动、情感交流

B.自理能力训练

C.认知

D.解决问题的能力

E.学习能力

A.动作能力训练

B.语言交往能力训练

C.认知能力训练

D.生活自理能力训练

A.训练记忆力

B.掌握铅笔的运用

C.理解光影

D.将脑、手、眼睛有效利用，训练造型能力和审美能力

A.行为训练法

B.认知训练法

C.情感训练法

D.行为训练法

A.躯体运动能力监控

B.远程防跌倒训练

C.认知功能训练

D.远程教育康复

E.远程康复评估

A.底脊肌

B.胸肌

C.腹肌

D.腰肌

A.语言表达能力

B.注意力、记忆力

C.想象力、创造力

D.思维能力

A.受教育者只要认真学习道德知识

B.受教育者必须躬行践履

C.教育者必须以身作则

D.教育者应该注重对受教育者道德行为习惯的训练和培养

A.动手能力

B.自理能力

C.交往能力

D.观察能力

A.训练由易到难

B.训练由简单到复杂

C.训练过程中加强患者的安全教育

D.平衡训练与头和躯干的控制无关

E.动态平衡训练施加的外力不要过大

A.语音听辨训练

B.语义把握训练

C.表情观察训练

D.听后感训练

E.动机领悟训练

F.抗干扰训练