下列现象'中能够称之为问题解决的是（）

A.Y.是

B.N.否

A.漫无目的的幻想

B.简单的记忆提取

C.走路

D.穿衣

E.计算出1+1=2

A.效益背反现象

B.交替损益现象

C.冰山现象

D.财务现象

A.首次问题解决率

B.接通率

C.服务态度

D.业务办理的方便性

A.准备、练习、效果是主要的学习规律

B.学习能够突然觉察到问题解决的办法，它是通过个体理解事物之间的关系、结构与性质等实现的

C.强化确实能够促进符号学习，却不是符号学习的必要条件

D.如果形成的条件反射不予强化和保持，就会产生条件反射的消退现象

A.原型

B.原型启发

C.问题解决

D.定型

A.超导材料

B.玻璃

C.金属材料

D.纤维

A.表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程

B. 表象能够促进问题解决和决策

C. 表象往往不如知觉完整和稳定

D. 表象能够承接各种施加于它们的心理操作，如心理旋转等

A.形成问题解决能力与决策能力

B.能够在一个项目中协调和安排多个任务

C.能够建立不同学科和观点之间的联系

D.对问题与情境的分析与批判

E.能够将生活的不同方面建立联系

A.在探究影响电磁铁的磁性强弱因素的实验中，用吸引大头针个数的多少来反映电磁铁磁性的强弱

B.在探究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验中，用煤油升高温度的大小来反映电流通过电阻丝产生热量的多少

C.在探究不同物质吸热性能的实验中，用加热器加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少

D.在探究导体的电阻与材料是否有关的实验中，选用长度和横截面积相同的不同电阻丝进行实验