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管理方格理论使用关注生产和()两个维度。

A.关注任务

B.关注人际关系

C.关注生活

D.关注员工

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第1题

在“四位一体”生产维护体系架构中,代维队伍职能定位是()。

A.关注过程

B.关注任务

C.关注管控

D.关注现场

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第2题

青春期自我认识的兴趣,首先表现在()

A.关注异性

B.关注国家大事

C.关注人际关系

D.关注自己身体形象

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第3题

有时,企业不仅关注员工的任务绩效,还关注员工的周边绩效。()
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第4题

叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和()。

A.自我更新关注阶段

B.他人要求关注阶段

C.虚拟关注阶段

D.无人关注阶段

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第5题

教师专业发展的五阶梯式发展阶段有“非关注”阶段、()。

A.“虚拟关注”阶段

B.“生存关注”阶段

C.“任务关注”阶段

D.“自我更新关注”阶段

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第6题

FJA理论的假设前提为()。

A.对任务本身的关注

B.对任务中的人的关注

C.任务的系统性

D.技能划分

E.任务的可分解性

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第7题

“企业行为准则”中“以人为本”的口号是:() A. 用心真诚服务,超越顾客期望 B. 关心员工生活,关注

A.A. 用心真诚服务,超越顾客期望

B.B. 关心员工生活,关注员工成长

C.C. 履行企业责任,感恩回报社会

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第8题

在MBTI性格类型理论中,关注“如何做决定”的维度是()。

A.外倾-内倾维度

B.感觉-直觉维度

C.思考-情感维度

D.判断-知觉维度

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第9题

宋词有四个关注点:一是关注日常的生活;二是关注男女爱情;三是关注离别;四是超越具体的事件和场景。()
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第10题

以下哪个是关于注意的跨文化实验发现:()。

A.东方人更关注对象,西方人更关注背景

B.东方人更关注背景,西方人更关注对象

C.东方人更关注左侧,西方人更关注右侧

D.东方人更关注右侧,西方人更关注左侧

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