更多“教师专业发展的五阶梯式发展阶段有“非关注”阶段、()。”相关的问题
第1题
叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和（)。
A.自我更新关注阶段
B.他人要求关注阶段
C.虚拟关注阶段
D.无人关注阶段
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第2题
江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投放了如何提高学生成绩；教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于（）
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注自我阶段
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第3题
处于萌芽阶段的西方教育经济学学科发展的显著特点之一是开始关注（)。
A.教育规划与财政
B.教育的经济价值
C.教师劳动与薪酬
D.教育资源配置
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第4题
私营部门战略管理发展历程中，长期计划阶段的特性是关注企业业务。（)
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第5题
在产品生命周期的哪个阶段尤为关注产品的外观设计（)。
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第6题
贷记卡五级分类口径，逾期61£90天（含)，对应逾期阶段是（)，对应贷款风险类别是（)
A.M0，正常类
B.M2，关注类
C.M3，关注类
D.M4，次级类
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第7题
管理方格理论使用关注生产和（)两个维度。
A.关注任务
B.关注人际关系
C.关注生活
D.关注员工
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第8题
促成交易是顾客接受推销人员的建议而购买推销产品的过程，也是推销人员的工作目标，可分为哪几个阶段（)？
A.关注成交信号
B.关注语言信号
C.身体语言信号
D.试探成交
E.获取承诺
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第9题
在结构化的网络故障排除流程中的收集信息阶段，需要关注的内容有下列哪几项？（)
A.需要收集哪些信息
B.如何收集这些信息
C.是否需要授权
D.收集信息阶段的风险评估
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第10题
在“四位一体”生产维护体系架构中，代维队伍职能定位是（)。
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