处于萌芽阶段的西方教育经济学学科发展的显著特点之一是开始关注（)。

A.“虚拟关注”阶段

B.“生存关注”阶段

C.“任务关注”阶段

D.“自我更新关注”阶段

A.自我更新关注阶段

B.他人要求关注阶段

C.虚拟关注阶段

D.无人关注阶段

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我阶段

A.做最优秀的骨干教师

B.树立育人为本的教育思想

C.初步掌握科学的教育方法和技能

D.使自己完成从新教师到合格教师的转变

A.萌芽阶段

B.重新探索阶段

C.迅速发展阶段

D.停滞不前的阶段

A.教育与人的身心发展

B.教育与家庭发展

C.教育与学校发展

D.教育与政治发展

A.古希腊雅典的七艺

B.赫尔巴特的科目课程与教学

C.苏美尔人的文士学校

D.古希腊斯巴达的武士教育

A.伦理价值

B.教育价值

C.文化价值

D.经济价值

A.前范式阶段

B.常规科学阶段

C.反常阶段

D.危机阶段

E.科学革命阶段

F.新常规科学阶段

A.萌芽阶段

B.成长阶段

C.探索阶段

D.确立阶段