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[多选题]

人员素质测评中,观察法的优点有()。

A.被测人员比较自然

B.真实性与及时性

C.可以排除被观察者的主观成分

D.收集到的材料比较系统

E.运用方便

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第1题

人员素质测评中,观察法按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为()。

A.实验室观察

B.参与性观察

C.非参与性观察

D.全面的观察

E.有选择的观察

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第2题

下列属于观察法的优点的是()。

A.收集资料比较客观

B.简便易行

C.能够获得被观察者真实自然的心理和行为

D.容易建立主观双方融洽的关系

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第3题

观察法的优点是简单易行,能够获得被观察者真实自然的()和行为。

A.思想

B.态度

C.心理

D.情绪

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第4题

人员素质测评活动中最为显著的特征就是把被测评者的特征行为与某种标准进行比较,以确定其素质构成与成熟水平,用来比较的常用标准有()

A.存在于测评对象之外的主观要求

B.存在于测评对象之外的客观要求

C.存在于测评对象之中的内在要求

D.存在于测评对象之中的常模标准

E.存在于测评对象内外的通用标准

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第5题

下列关于在教育心理学研究中使用观察法的做法正确的是()。

A.自然观察法的观察者需要接受训练,实验室观察法的观察者不需要接受训练

B.自然观察法的观察者需要接受训练,实验室观察法的观察者也需要接受训练

C.自然观察法的观察者不需要接受训练,实验室观察法的观察者则需要接受训练

D.自然观察法的观察者不需要接受训练,实验室观察法的观察者也不需要接受训练

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第6题

采用观察法收集资料时,其优点是()

A.容易涉及伦理问题

B.适用于精神疾病患者

C.适用于对行为的观察

D.不易受观察者主观因素的影响

E.被观察者可能有意改变行为

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第7题

人员素质测评中,观察法按照观察的情景是否预先设置可将观察法分为()。

A.间接观察

B.直接观察

C.实验室观察

D.无控制观察

E.有控制观察

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第8题

人员素质测评的鉴定功能是指根据测评结果对被测评者未来的行为表现进行预言,即为被测评者在实
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第9题

人员素质测评在管理中的重要意义有()。

A.人员素质测评是人力资源科学配置的基础

B.人员素质测评是人力资源有效开发的重要依据

C.人员素质测评是人力资源优化管理的起点

D.人员素质测评是人力资源合理使用的工具

E.人员素质测评是人力资源的最终目的

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第10题

以了解被测评者素质的现状或诊断组织问题为目的的人员素质测评是()。

A.配置性测评

B.诊断性测评

C.鉴定性测评

D.选拔性测评

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