题目
A.客观描述不良行为
B.叙述教师自己的感受
C.指明不良行为对教师或者课堂的影响
D.以提出要求作为结束
第1题
A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时,教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为,有消极的一面,也表明了学生的某种需求,有其可取之处
第2题
A.5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们
B.80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲
C.15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为
D.5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管
第7题
A.在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持和改变学生的态度
B.说服开始时,用富于情感色彩的内容引起兴趣,然后再用充分的材料说理论证
C.进行说服时,还应考虑学生原有的态度,不可以对学生提出高要求
D.注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度
第9题
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
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