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第1题
组织结构与设计、组织变革与发展以及组织文化属于（)的研究内容。
A.个体心理与行为
B.社会心理与行为
C.群体心理与行为
D.组织心理与行为
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第2题
我国当前师幼互动行为的功能分析可从哪两方面进行（)。
A.学校环境与家庭环境
B.教育功能与游戏功能
C.教师作用与幼儿作用
D.正向功能与负向功能
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第3题
侠义的行为是指人的（)
A.无意识行为
B.有意识行为
C.外显行为
D.内隐行为
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第4题
社会心理学的研究对象包括（）。
A.社会心理与社会行为
B.个体心理与群体心理
C.社会交互作用与交往
D.不同年龄阶段的人
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第5题
（)是教师与幼儿之间一种交流互动与沟通的方式。
A.师幼互动
B.生生互动
C.家园互动
D.促进群体之间互动
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第6题
狭义的行为是指人的（)
A.被动的生物式反应
B.有意识行为
C.外显行为
D.内隐行为
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第7题
测评与选拔标准体系从静态角度反映人员素质及其功能行为构成的是（)。
A.结构性要素
B.行为环境要素
C.工作绩效要素
D.工作要素
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第8题
（)是指无法直接观察和测量、只能间接推断的内在心理活动
A.被动的生物式反应
B.有意识行为
C.外显行为
D.内隐行为
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第9题
华生行为主义的研究对象是行为，这种行为是一种可观察到的机体反应，它将其分为（)。
A.外显的习惯反应
B.内隐的习惯反应
C.外显的遗传反应
D.内隐的遗传反应
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第10题
教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、（)。
A.教学认知
B.教学情谊
C.团队修养与行为
D.个人修养与行为
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