题目
第1题
第2题
A.参与者,合作者,组织者,协调者
B.参与者,合作者,创造者,促进者
C.研究者,引导者,促进者,创造者
D.研究者,引导者,开发者,参与者
第4题
A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动,逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程
B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景,设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学
C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学
D.在新授课的课堂教学中,教师要满堂灌
第5题
A.平等民主性
B.互促互补性
C.全员参与性
D.个别差异性
第7题
第8题
A.A.支架式策略
B.B.先行组织者策略
C.C.随机进入式策略
D.D.启发式教学策略
第10题
A.说明这一教学活动主要解决的问题
B.实施这这一教学活动所应提供的教学支持材料(如图片、课件、地图、标本等)
C.教师在这一教学活动中的活动安排
D.学生在这一教学活动中的活动安排
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