学前儿童社会教育的学科性质，不包括（)

A.为学前儿童创造实践活动的机会

B.允许学前儿童犯错误

C.创设积极的环境

D.教给学前儿童正确、具体的行为方式

A.学前儿童社会教育内容的确定

B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定

C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

D.学前儿童社会教育内容的处理

A.强理论性和思辨性

B.名副其实的强应用性

C.应用性和理论性都很突出

D.无

A.学科知识发展

B.认知发展

C.人际交往能力

D.社会性发展

A.社会性发展的规律

B.社会学习的规律

C.社会进步的规律

D.社会教育的规律

A."社会"成为我国幼儿园课程的独立领域

B.强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向

C.没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想

D.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性

A.内容的评价

B.教师状态的评价

C.方法的评价

D.活动准备的评价

A.理论性

B.抽象性

C.实践性

D.研究性

A.由易到难原则

B.综合贯通原则

C.由远及近原则

D.由近及远原则

A.系统性和整合性

B.复杂性

C.有针对性

D.重点突出