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第1题
根据归因理论,若把失败归究于能力不够,其归因方式是()。
A.内在可控的
B.外在可控的
C.内在不可控的
D.外在不可控的
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第2题
小韩虽然家境贫寒,在学校里也没有什么朋友,但是她一直在坚持学习。最终功夫不负有心人,小韩以优异成绩考入某所名校,回到母校分享经验时,她对自己的学弟学妹说:“即使我再怎么不满自己的现状和命运,我也不曾轻言放弃,就是这种不放弃的精神和不懈的付出使我能够美梦成真。”根据韦纳的归因理论,小韩的归因方式可能属于()。
A.内部的、稳定的、可控的
B.外部的、稳定的、不可控的
C.内部的、不稳定的、可控的
D.外部的、不稳定的、不可控的
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第3题
把成功归因于自己,而把失败归因于外部情景。此种归因偏差称为()。
A.基本归因错误
B.外部归因
C.行动者——观察者效应
D.自我服务归因
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第4题
在竞争的条件下,个体倾向于把他人的成功作()。
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第5题
人们倾向于把自己的成就归功于内部因素,如能力、努力等;而把自己的失败倾向于归功于他人、环境等外部因素,这种现象被称为自利归因。()
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第6题
归因理论认为,人们对过去的成功与失败的归因中,属于可控因素的是()。
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第7题
某学生把考试成功归因为是自己的勤奋努力,其归因是()。
A.内部、不稳定、可控制的
B.外部、稳定、不可控制的
C.外部、不稳定、不可控制的
D.内部、稳定、可控制的
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第9题
归因训练指通过一定的程序,使学生掌握归因技能,消除归因误差,形成比较恰当的归因方式。()
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第10题
心理学家凯利提出了归因的()。
A.相应推断理论
B.三度理论
C.成败归因理论
D.社会认知理论
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