对幼儿进行评价时，以下错误的做法是（)。

A.需要层次理论

B.多元智能理论

C.历史-文化发展论

D.激励理论

A.他人评价

B.自我评价

C.相对评价

D.绝对评价

A.合理性

B.适应性

C.实效性

D.趣味性

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力

A.挑战性

B.启发性

C.丰富性

D.动态性

A.内部评价

B.定量评价

C.定性评价

D.总结性评价

A.只在固定时间与幼儿一起看图书、讲故事

B.为幼儿提供的图书中多为故事书

C.幼儿阅读的图书都由教师进行选择

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料

A.以人文本

B.强调发展

C.注重结果

D.关注集体

A.日常生活中鼓励幼儿多走路

B.不建议幼儿自己上下楼梯

C.幼儿不愿意坚持时，鼓励他及时放弃

D.不建议幼儿自己背包