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儿童歌唱能力的发展是一个长期的过程,需要()的引导。

A.社会

B.家长

C.同伴

D.教师

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第1题

学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。

A.了解儿童需求的能力

B.评价儿童发展的能力

C.记录孩子发展的能力

D.指导儿童发展的能力

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第2题

()是儿童与社会沟通的主要中介者。

A.父母

B.同伴

C.教师

D.祖父母

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第3题

()是班级人际关系的核心。

A.园长

B.家长

C.教师

D.同伴

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第4题

在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第5题

在引导幼儿交往时应积极发挥教师和同伴的榜样示范作用,幼儿社会学习的一个重要途径就是()。

A.观察模仿学习

B.自由学习

C.自主学习

D.说服教育

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第6题

一般认为,幼儿的第三任教师是()。

A.家长

B.老师

C.同伴

D.环境

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第7题

斑克街教育方案是以()为中心,关注儿童兴趣和需要的满足,鼓励儿童主动的活动。

A.儿童

B.教师

C.家长

D.园长

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第8题

学习评价的方式包括()。

A.学生自我评价

B.家长评价

C.同伴互评

D.教师评价

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第9题

关于引导式教育的周课设计,婴儿组注重()。

A.培养儿童与家长的互动、情感交流

B.自理能力训练

C.认知

D.解决问题的能力

E.学习能力

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第10题

影响儿童社会化最主要的三种因素是:家庭、()和教师。

A.学习成绩

B.生活环境

C.同伴

D.学校

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