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学而思的线上课程是固定老师授课()

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第1题

下例选项正确的是()

A.辅导老师主要工作:维持课堂秩序、记录学生的个性化问题,偶尔会代替老师授课

B.好未来不会聘用中小学在职教师

C.课后一般不留作业,会有计算小超市让孩子回去完成

D.学而思培优有学前课程

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第2题

春季面授课转班在线不退差价的优势()
A.不同于寒假在线大班100人的限额,春季是小班的上课模式,跟咱们面授班一样,还是原时间原老师原班学员,小限额。保障主讲老师完全可以关注到每个学生的课前、课中和课后的学习状态和需求。且网上课程公开透明的环境也更能倒逼参与的每一方做到最好,这是原来线下班所不具备的优势B.改为线上课程,并没有省钱,我们对老师收入的保障、匹配小班课需要的高性能设备双屏电脑、手写板、耳麦、摄像头等大批量采购,等等努力,其实是增加了许多成本,但是学而思不惜这些更看重的是孩子的学习效果,一切都为了好的学习效果C.服务品质坚定不下降,请家长相信我们,先尝试下我们的在线小班课。如果觉得尝试后还是不满意,咱们第二节课之前还是可以保障全额退费,同时也可以选择转到价格优惠点的在线大班,灵活自由的选择权在您手中D.因为疫情结束恢复线下,所以不退差价
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第3题

线上线下课程需保持一致的是()

A.完整的瑞思授课特色

B.提前备课熟悉课件,准备教具与活动

C.学生为中心,保证学生输出,达成语言思维与LTP教学目标

D.家长沟通,定期反馈学员学习情况

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第4题

向家长宣传,学而思网校的老师都是清北哈佛毕业的,并且特训班课程可以随时调时间,属于合理宣传()
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第5题

有家长报名了学而思网校课程,听同事介绍后来到学而思培优前台询问课程,询问学而思培优和学而思网校的区别,以下顾问的回答表述不恰当的是()

A.网校和学而思培优属于一个集团

B.网校和学而思培优属于不同的事业部

C.学而思培优的课程有线下,建议家长秋季转到培优来上课

D.涉及到具体网校课程问题的时候顾问说不太了解,建议家长联系网校顾问老师

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第6题

阅思唯桥梁阶授课老师是Euphie老师,每周一次课,固定周五上课()
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第7题

如果涉及换老师家长不同意,我们想按老师讲到的抛出优势安抚家长,如何安抚()

A.请XX妈妈/爸爸放心,新换的老师授课风格跟之前老师是比较相似的,授课水平和XX妈妈/爸爸评价度都很高

B.请XX妈妈/爸爸放心,学而思的老师都是非常优秀的,肯定能够教好孩子,您放心

C.您可以让孩子去听一下老师讲课,看是否适应这位老师的授课风格,XX妈妈/爸爸您也可以旁听,对我们老师的授课质量进行监督,如果有问题可以随时联系我们

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第8题

学而思老师app具有以下哪些功能()

A.查看班级信息

B.学员调课、转班

C.必达通知

D.课程安排时间表

E.自动生成班级群

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第9题

在授课中,教师可以随意调整学而思统一进度、授课内容、讲次的授课顺序()
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第10题

在授课中,教师可以调整学而思统一进度,可以调整授课内容、讲次的授课顺序()
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第11题

双师线上老师承担了学生“学”这一层面的任务,所以需要统筹设计课程,重点关注教学()
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相关内容
情绪很低落,无精打采,注意力不集中,记忆力下降,工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天,因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题,求助者心理就会很不舒服。心理咨询师观察了解到的情况:求助者是家中独生女,父母均是军队退休干部,家教非常严格。求助者内向,依赖性强,优柔寡断。本案例中该求助者的特点包括() 案例二:一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。案例介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感情融洽。一年前,求助者生下女儿,求助者的母亲前来照顾,一家其乐融融。半年前,在单位的职称评定过程中,求助者因生孩子休产假,导致其与同事相比,在工作量和科研成果方面没有优势,而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是滋味。近三个月来,求助者心里烦躁、看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲乱发脾气,乱扔家里的东西,甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会,现在却常找各种理由回避聚会,工作效率也明显降低。求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状,而主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者自幼学习成绩优异,个性好强,追求完美。在本案例中,如果测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致时,心理咨询师应该() 排水管道平基中线每侧宽度检测的允许偏差为()mm 联谊、抽奖、竞赛的市场促销类型是()。 按照MMPI的中国常模标准,可视为有病理性异常表现的T分数划分界值() 根据我国《商标法》的规定,注册商标的有效期为(),自核准注册之日起计算
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