在测量系统评价中，再现性是由（)的同一特性时测量平均值的变差

A.由不同操作人员，采用相同的测量仪器，测量不同零件的同一特性时测量平均值的变差

B.由不同操作人员，采用相同的测量仪器，测量同一零件的同一特性时测量平均值的变差

C.由不同操作人员，采用不同的测量仪器，测量同一零件的同一特性时测量平均值的变差

D.由相同操作人员，采用相同的测量仪器，测量同一零件的同一特性时测量平均值的变差

A.指由同一个操作人员用同一种量具经多次测量同一个零件的同一特性时获得的测量值变差

B.指由同一个操作人员用不同的量具经多次测量同一个零件的同一特性时获得的测量值变差

C.指由同一个操作人员用同一种量具经多次测量不同的零件的同一特性时获得的测量值变差

D.指由同一个操作人员用同一种量具经多次测量同一个零件的不同特性时获得的测量值变差

A.A.教学测量是教学评价的一种手段

B.B.教学评价与教学测量是完全不同的

C.C.教学评价是教学测量的一种方法

D.D.教学评价就是教学测量

A.监视、测量、分析和评价过程

B.适用的监视、测量、分析和评价的方法

C.需要被监视和测量的内容

D.监视、测量、分析和评价的执行人员

A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价

B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价

C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价

D.智力、能力、成就和人格测量与评价

A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价

B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价

C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价

D.智力、能力、成就和人格测量与评价