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教师的教育技术能力包括知识与技能、应用与创新两个维度。()

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第1题

我国科学教师专业标准的内容体系中,教师的教育素养包括()。

A.教育学、心理学知识

B.科学知识与技能

C.一般教学法知识与技能

D.教师专业发展知识与技能

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第2题

标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为下列哪些维度?()

A.技术素养

B.计划与准备

C.组织与管理

D.评估与诊断

E.学习与发展

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第3题

课程功能维度包括知识、技能、态度三个方面。()
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第4题

学校心理健康教育教师必备的专业技能包括接谈技能、测量能力、治疗和矫治能力等。()
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第5题

能力的发展与知识、技能的发展是完全同步的,所有知识技能都可转化为能力。()
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第6题

关于推广与应用教育技术的意义,以下说法中不恰当的一项是()。

A.A.教育技术素质与教师的专业知识、专业技能和专业态度关系不大

B.B.推广教育技术,有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准

C.C.推广教育技术,有助于优化教学过程、培养创新人才

D.D.教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分

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第7题

与能力的发展相比,知识与技能的掌握慢一些。()
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第8题

根据《高校健康教育指导纲要》,树立自我保健意识,掌握维护性与生殖健康的知识和技能,提高维护性与生殖健康的能力是“安全应急与避险”方面的教育目标。()
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第9题

幼儿科学领域教育的维度包括科学探究与数学认知。()
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第10题

中小学教师的素质要求可以概括为:文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养。()
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