更多“美国教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》一书，提出了结构主义教学理论。（)”相关的问题
第1题
下列关于美国教育心理学家杰罗姆·布鲁纳的描述，正确的有（)。
A.致力于将心理学原理实践于教育领域
B.《教育过程》是其代表性著作之一
C.其教育思想对美国的影响盛行于20世纪初
D.教育方面倡导结构主义和发现法
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第2题
提出结构主义教学理论的是哪一位教育家。（）
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第3题
第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（)
A.布鲁纳的《教育过程》
B.布卢姆的《教育目标分类学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.赞可夫的《教学与发展》
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第4题
1947年，美国教育协会的视觉教育分会改名为视听教学分会。这一阶段的理论基础是斯金所著的《教学中的视听方法》其中提出的“经验之塔”理论。（)
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第5题
美国著名教育家布鲁纳认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成完整的掌握学习理论体系。（)
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第6题
需要层次理论由美国心理学家罗杰斯提出。（)
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第7题
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。（)
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第8题
提出有意义接受学习的教育心理学家是（)
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第9题
美国心理学家布鲁纳倡导的教学方法是暗示教学法。（)
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第10题
双因素理论是美国的社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出。（)
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