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第1题
()认为,学生的学习主要是有意义的接受学习
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第2题
“学习的层级理论”属于哪位教育家的教育思想()。
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第4题
美国教育心理学家奥苏伯尔认为,从学习的内容和学习者已有的知识经验看,可以把学习分成()。
A.有意义学习
B.接受式学习
C.发现式学习
D.机械学习
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第5题
最早明确建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是()。
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第6题
将知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是()。
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第7题
奥苏伯尔开创了运用认知观点直接研究个人在实际教育环境中的有意义的()
A.动作学习活动
B.言语学习活动
C.认知学习活动
D.知识学习活动
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第8题
将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是()。
A.A.布卢姆
B.B.布鲁纳
C.C.加涅
D.D.奥苏贝尔
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第9题
根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏伯尔将学习分为机械学习和有意义学习两种。()
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