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下列关于美国教育心理学家杰罗姆·布鲁纳的描述,正确的有()。

A.致力于将心理学原理实践于教育领域

B.《教育过程》是其代表性著作之一

C.其教育思想对美国的影响盛行于20世纪初

D.教育方面倡导结构主义和发现法

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更多“下列关于美国教育心理学家杰罗姆·布鲁纳的描述,正确的有()。”相关的问题

第1题

教育心理学这门学科的正式形成,其标志是美国心理学家()的著作教育心理学(1903)。

A.A.华生

B.B.斯金纳

C.C.皮亚杰

D.D.桑代克

E.E.维果斯基

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第2题

1903年西方第一本《教育心理学》专著的作者是()

A.桑代克

B.马斯洛

C.布鲁纳

D.班杜拉

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第3题

下列哪项不属于教育科学的交叉学科()

A.教育原理

B.教育心理学

C.教育经济学

D.教育社会学

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第4题

根据对教育技术基础知识的理解,下列说法中正确的是()。

A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化,培养满足社会需要人才的过程

C.教育技术理论与实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术,资源领域属于无形的智能技术

D.教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

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第5题

现在较为流行的看法是将教育规划划属于()。

A.经济学的分支

B.教育行政学领域

C.教育管理学领域

D.教育政策分析领域

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第6题

认为评价过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程,是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程。上述内容体现了第几代评价的特点()。

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

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第7题

20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的()

A.A.《教育实用心理学》

B.B.《教育心理学》

C.C.《教育心理大纲》

D.D.《教育心理统计》

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第8题

教育技术的本质特征是()。

A.A.运用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践

B.B.运用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究

C.C.运用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践

D.D.本题答案中所给出的其它3个选项都不对

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第9题

以下哪位心理学家编制出第一个标准化的教育成就测验,被公推为教育测量的鼻祖()

A.高尔顿

B.卡特尔

C.比内

D.桑代克

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第10题

对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为()。

A.数学论

B.学校管理学

C.教育心理学

D.德育论

E.教育原理

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第11题

要求家长在生活中适时启发、诱导、培养幼儿的是()

A.教育生活化

B.生活教育化

C.课程组织生活化

D.把有教育价值的生活内容纳于课程领域

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