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学前儿童语言教育活动中,()对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

A.谈话活动

B.听说游戏活动

C.讲述活动

D.文学活动

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第1题

讲述活动区别于其他各类语言教育活动的独特价值在于特别()。

A.培养锻炼幼儿独白语言

B.培养锻炼幼儿逻辑思维

C.培养锻炼幼儿组织语言

D.培养锻炼幼儿和其他人交流

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第2题

学前儿童()活动是培养学前儿童学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。

A.儿童文学作品

B.谈话

C.讲述

D.早期阅读

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第3题

()是发展幼儿的独白语言,而谈话活动是注重幼儿的交往语言或对白语言。

A.A.讲述活动

B.B.游戏活动

C.C.表演活动

D.D.集体活动

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第4题

幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在()等几种形式的活动之中。

A.A.谈话活动、讲述活动和文学活动

B.B.谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动

C.C.听说游戏、文学活动和早期阅读活动

D.D.听说游戏、文学活动和亲子活动

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第5题

专门的语言教育()。

A.听说游戏

B.讲述

C.谈话活动

D.文学作品

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第6题

在语言领域环境创设中,()需要创设一个让幼儿充分感知理解的凭借物环境。

A.讲述活动

B.谈话活动

C.听说游戏活动

D.阅读活动

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第7题

幼儿园的(),是有计划、有目的地培养幼儿学习全面语言的教育活动。

A.A.谈话活动

B.B.讲述活动

C.C.早期阅读活动

D.D.文学活动

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第8题

此课例的活动类别属于:()。

A.A.谈话活动

B.B.讲述活动

C.C.听说游戏

D.D.文学活动

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第9题

在学前儿童基本语言教育活动的组织原则中,让幼儿积极活动的原则主要包括()。

A.了解语言教育领域的目标

B.激发幼儿活动的动机

C.重视幼儿在活动中的操作

D.明确活动的对象

E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯

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第10题

幼儿园讲述活动是培养()的特别途径。

A.随便言语

B.非正式言语

C.独白言语

D.自由言语

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