杨老师在讲《小马过河》这篇文章时，希望通过这篇课文的学习，让学生学会11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并学会规范书写“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。这属于三维课程目标中的（）目标。

A.我得把这篇课文背下来，这样睡觉才会踏实

B.我得把这篇课文背下来

C.我得把这篇课文背下来，这样睡觉才会舒服

D.没有背下来，不踏实

A.不写错别字

B.能用普通话读准字音

C.能独立运用识字工具

D.学习并掌握字的音形义

E.能在教师指导下掌握生字

A.阅读

B.写作

C.以写促读

D.以读带写

A.字形

B.字音

C.字义

D.字意

A.积极的相互依赖

B.竞争的相互依赖

C.无相互依赖

D.消极的相互依赖

A.积极的相互依赖

B.竞争的相互依赖

C.无相互依赖

D.消极的相互依赖

A.前后

B.里外

C.上下

D.左右

A.读准词音

B.理解词义

C.正确书写

D.正确运用